Занятие 1: "Игрушки"

Задачи: 

1. Преодоление речевого негативизма;
2. Упражнение в соотнесении предмета (игрушки) с изображением на картинке;
3. Обогащение словаря;
4. Воспитание внимания к обращенной речи;
5. Побуждение детей к ответу "у меня"

Оборудование: игрушки (Петрушка, кукла, пирамида, матрешка, машина, мячик)

Ход занятия:

1. Организационный момент
Показать ребенку Петрушку (куклу бибабо). Петрушка здоровается за руку с ребенком. "Здравствуй, я Петрушка".

2. Узнавание и называние игрушек и действий, производимых с ними
Ставим на стол мешочек, в котором находятся игрушки и говорим: "Петрушка принес целый мешок игрушек. Сейчас он покажет их вам и даст поиграть."
Петрушка достает одну игрушку, например юлу и показывает ее: "Это юла. Юлу можно заводить. Она кружится, поет, падает на бочок."
Аналогично рассматриваем другие игрушки.

3. Дидактическая игра: "Найди подходящую картинку"
Подготовить цветные картинки игрушек, которые показываем малышу.
Показываем картинку малышу и спрашиваем:
"Что это?" - Мяч
"Где у нас мяч?
Так играть со всеми игрушками, которые показывал малышу Петрушка. Можно разделить картинки по цветам, если у нас есть две игрушки в мешке разного цвета. Таким образом еще и цвета закрепим.

4. Игровые действия с игрушками по словесной инструкции
1. Покачай куклу
2. Брось мячик
3. Поставь кубик на кубик
4. Построй башенку из кубиков
5. Поздоровайся с обезьянкой
6. Разбери матрешку
7. Спрячь маленькую матрешку и т.д.

5. Итог занятия
Вспоминаем, что принес Петрушка. Подводим итог:
- Это все игрушки. Что мы будем делать с игрушками? 
- Будем играть.